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CIFAL Argentina- II Congreso Latinoamericano de Neuro-Educación

Personas

Tipo
Conference
Ubicación
Web-based
Fecha
to
Duración
2 Días
Área del programa
Decentralize Cooperation Programme
Precio
0,00 US$
Correo Electrónico del Centro de Coordinación del Evento
info@cifalargentina.org
Colaboración

Fundación Luciérnaga, BINCA – Buró Internacional de Neurociencia Cognitiva Aplicada, Huertas Collage de Puerto Rico, Neuro Strategies

Antecedentes

En las últimas décadas las recientes investigaciones en Neurociencia Cognitiva aportan nuevos conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos relacionados con el cerebro y la cognición. Las Neurociencias Cognitivas pueden aportar al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en tanto contribuye no solo a la capacitación del funcionamiento del cerebro humano, sino que tras un mejor entendimiento del mismo, se pueden mejorar los procesos que usualmente están ligados al entendimiento de problemas y transformación social. Este enfoque está centrado en una perspectiva holística de educación con el objetivo de tener un mejor entendimiento de las estrategias para problemas globales y la aplicación de las destrezas profesionales para contextos globales.

Objetivos del evento

El evento espera reunir 20.000 asistentes de toda América Latina, y contará con expertos y disertantes de Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, España, Panamá, Puerto Rico y República Dominicana. El objetivo de este evento es convertirse en una plataforma para el encuentro virtual e intercambio de buenas prácticas con profesionales ligados a las Neurociencia Cognitiva.

Contenido y estructura

Este evento comprende tanto de presentaciones de expertos en el tema, así como sesiones de preguntas. Los temas abordados por los expertos son: 

  • ABC - Aprendizaje Basado en Cerebro.
  • Inteligencia Ejecutiva
  • Problemas de Aprendizaje No Verbal
  • TDAH
  • Optimizando la Memoria en el Aula
  • Tic Toc ¿estás ahí? Sistemas Atencionales en el aula
  • Emociones en el aula.
  • Bases neurocognitivas del aprendizaje
  • Liderazgo docente
  • Bases Neuroanatomicas del aprendizaje
  • La importancia de las funciones ejecutivas en el proceso d aprendizaje Modelo Neurocognitivo de las personas

Público objetivo

Educadores de todos los niveles,  psicopedagogos, psicólogos, terapistas ocupacionales, entre otros profesionales y estudiantes interesados en el tema.